——暨“小鸟”师生研讨会第三次活动圆满举行

10月21日下午15:00，“小鸟”师生研讨会第三次活动在我校一教306室顺利举行，经济学院黄雨婷老师应邀为同学们分享实证论文写作方法，旨在讲述实证论文写作的理论基础，剖析实证论文写作的整体思路。经济学院科研副院长刘崇献老师、“小鸟”师生研讨会项目负责人李晓庆老师也参加了本次研讨会。

究竟什么是实证研究？简单来说，就是怎么用数据做研究。关于如何做实证研究，黄雨婷老师对以下几个方面提出了见解。

首先，研究问题的确定。研究初始，要确定一个大的方向，比如教育、农业、利率这些比较宽泛的选题，在此基础之上聚焦于一个问题。研究选题可以来源于媒体的文章、新闻事件；参加学术会议、讲座、座谈；阅读文献；日常生活、所见所闻等等。但是，研究的问题不能仅仅“有意思”，而应该思考是否有意义，包括理论重要性、实践重要性，有何创新之处。可以参考陆铭教授关于研究问题提出的四个标准：一种新的现象；与现有理论相悖的现象；与现行经济政策相悖的现象；两种相互矛盾但同时存在的现象。

第二，高效地阅读文献。在文献综述方面，黄老师建议大家要认真阅读经典文献的同时，还要做到对每篇阅读过的文章形成自己的阅读记录表：研究切入点、创新与不足、数据来源等。这能有效率地完成文献阅读。

第三，汲取经典文献中的养分。纵观已有的实证研究论文，实证研究的写作方法大体有两种：提出假设——构建计量模型——验证假设；构建数理模型——导出计量模型——汇报计量结果。黄老师以王成岐(外)老师的论文《Exploring the role of government involvement in outward FDI from emerging economies》为同学们展示了一篇标准的实证论文的写作模板。写作时尤其要注意计量模型的形式和系数的解释，在对系数进行解释时，要注意计量模型的形式，是线性还是非线性、是否为对数形式。

第四，选择适宜的计量模型。前期数据整理好后，根据数据结构确定计量模型。在此，黄老师通过两个例子，生动地介绍了中介变量、调节变量的计量模型以及如何解决包含这两个变量的模型。除此之外，她还简单介绍了因变量是离散变量的模型、面板数据模型（静态面板模型、动态面板模型）、政策评价类模型、空间计量模型等等。此外，在计量实证操作方面，黄老师为同学们推荐了连玉君、陈强、江艇等“计量男神”们的教学视频。

第五，建立自己的写作顺序与科研日志。黄老师介绍了规范的实证文章结构，依次是：引言、文献回顾、理论框架、数据来源与描述性统计、计量模型及实证分析结果、稳健性检验、结论与讨论。那么写作的顺序是否也要按着这个顺序来呢？不是的！实际上实证研究论文的写作顺序大多是倒过来的。只有实证结论被发现了，实证论文才有存在的价值。此外，黄老师还建议大家做研究要建立自己的科研日志，这样在利用琐碎时间完成研究时，就不会忘记自己之前的成果。她以自己的一篇空间计量文章为例，向同学们展示了do文件的撰写规范，展示了一个研究者工作中应有的细致与严谨。

最后，开启“干中学”的研究模式。一旦选题、数据、方法等准备好后，就要以最短的时间完成论文。因为实证研究最关键是要自己主动实践，不能等待，也许就在你懒散的时候，你所关心的问题就被其他学者捷足先登了。

经过一个半多小时的研讨，“小鸟”师生研讨会第三期圆满结束。黄雨婷老师的专业与严谨加深了同学们对实证文章的认识，领悟到了经济学人应有的科研态度，也感受到了时间的紧迫性，要充分抓住在学校的宝贵时间，才能不负光阴，不负青春。

撰稿：周淑怡

摄像：蒋丽杰