2025年5月19日，经济学院召开“师生逐梦话成长”2023级经济实验班班会，班会以“明方向·定规划·启新程”为主题，邀请院长戴宏伟、党委副书记陆畅和班主任曾庆华、辅导员许泽群与全体学生一起，围绕学业规划与职业发展展开深度对话。本次班会作为学院“师生逐梦话成长”系列活动的组成部分，旨在通过师生交流把握学生成长需求，为个性化成长提供指导。

班会以“我眼中的大三关键词”环节拉开序幕，学生通过提出考研、考公、技能提升等高频词，勾勒出群体发展认知轮廓。陆畅老师表示，这一环节旨在“从共性需求中提炼个性路径，为每位同学锚定方向奠定基础”。在“成长回望”阶段，师生共同参与“我们在忙什么”小组讨论，每位老师深入各组倾听学生总结大二学年的收获与反思，重点聚焦理论学习与实践能力的衔接问题。通过案例分享与互动交流，学生普遍认识到需强化专业知识的应用能力，部分同学结合参与学院课题研究的经历，提出应提升跨领域协作能力。

院长戴宏伟教授从专业认知、大学阶段要完成的任务及未来选择三大维度为学子指明方向。他强调，大学阶段的核心任务是探索个人比较优势，通过社团活动、学术实践等途径明确核心能力，并运用“职业排除法”规避不擅长领域。针对职业选择，戴院长以亲身的工作经验为例，阐释“细节决定专业高度”的职业素养要求，建议学生以“擅长+热爱”构建差异化竞争力。针对学业规划和夯实专业基础，他提出数学需建立错题复盘机制，英语可结合碎片化时间沉浸式学习，考公需掌握政府文书的表达技巧。围绕求职竞争力，他建议采用“3×3应答模型”提升面试逻辑性，并通过量化社团成果优化简历内容。

戴宏伟教授同时回应学生关于教学方面的建议，表示将强化课堂中的案例对比分析与模拟决策训练，帮助学生理解政策制定的复杂性。他总结道：“职业成长是持续自我革新的过程，教师团队将作为‘成长教练’，助力学生实现从校园到社会的价值跃迁。”

此次班会通过师生共话的形式，将学院育人理念与学生发展需求深度融合，既是对大二学年的系统性梳理，也为大三阶段的成长发力注入动力。后续，学院各专业将继续深入学生，通过多种形式，与学生共情交流，共话成长，提升人才培养的精准度和引领力。