2014年4月25日上午9时，美国阿拉迪亚大学副校长Steve Michael教授与经济学系的教师们就中美两国高等教育模式的差异进行了交流，并向学生介绍了美国大学的学制特点、课程设置以及培养目标等学生感兴趣的问题。经济学系部分师生参与了此次交流。

Steve Michael教授首先介绍了美国大学的三种模式，即公立大学（public Universities）、私立非盈利大学（private non-profit Universities）和私立盈利大学（private for profit Universities）。哈佛大学（Harvard University）、斯坦福大学（Stanford University）以及杜克大学（Duke University）等名校均属于私立非盈利大学，其资金来源大部分是校友捐赠，而公立大学的资金主要来自于地方政府的税收。美国大学的学制同样是4年，名校的优势主要体现在基础课程的设置与对学生能力的培养上。

Steve Michael教授就学费来源、就业渠道等学生感兴趣的问题回答了学生们的提问。美国大学学生的学费主要来自于奖学金、兼职收入以及贷款三个部分，学校设有就业办公室，为学生就业提供咨询和帮助。

最后，Steve Michael教授指出，美国大学最重视培养学生的三种能力，即批判性思维能力（critical thinking ability）、灵活性思考能力（flexible thinking ability）和创造性思维能力（creative thinking ability），当然，勤奋和机遇在学生个人的成长历程中也是十分重要的因素。

在Steve Michael教授的演讲过程中，穿插着师生的问题，气氛轻松活泼。通过这次交流活动，经济学系的师生们深入了解了美国高等教育的特点，对我校经济学专业优化培养方案、教师提高教学水平以及学生合理安排学业都具有重要的意义。