为了更好地汇集教师的教学智慧，促进教师之间的交流学习，配合学校教师发展促进中心开展的教师教学反思征文活动，2012年9月6日下午，经济学系教师就自身在教学科研工作中的切身感受和存在的困惑进行了深入交流。大家一致认为，对于目前承担的《西方经济学》课程来说，满堂灌的教学方式必须改革，应该压缩课内教学量，少讲精讲，变“传授式教学”为“研究型教学”，变“授人以鱼”为“授人以渔”。此外，必须转变观念，明确学生在教学中的中心地位，树立以学生为本的思想，用爱心和智慧营造轻松活泼的课堂氛围，让师生共享“快乐教学”的成果。

教学反思是教师根据自己的教学体验和学生的反馈信息对教学过程的深入思考，是教师提高教学能力和促进教学效果持续改进的有效手段之一，通过对教学过程的反思、探究和分析，教师能够进一步梳理教学改革思路，进一步提高教学水平。在今后的教学过程中，经济学系的教师们将坚持进行教学反思或教学小结，从教育实践中总结成功的经验和失败的教训，形成了良好的教育案例、教育故事和教学心得，从根本上提高教学水平。